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发明文摘及技术可行性分析
总结英语字母组成单词的规律，确定组
词单元新概念。并将常用约2000个单词
与组词单元相结合，并固定在52张扑克牌上，使每张牌都能组成40个以上的单
词，具有答案的唯一性和扑克的可玩性。使单调的英语学习和有趣的玩扑克游
戏相结合，使旧事物具有新的生命力。我相信它会像方便面一样，一定会在短
短的三五年里普及全国，尤其是西部贫困地区。该产品经过二年多的较大范围
的试用，多次修改，已经达到大规模的推广应用阶段。使用方法：1，幼儿组：
数数，比大小，争上游；2，中小学组：组成单词争上游，先说英语，后说汉
语，从组成一个开始，可达到40个单词；组成单词并用该单词造句，上家问，
下家答（限定时间）争上游；造句限定时态争上游。3，自己设定的其他玩法。
4，不认识英文的，不管英文的存在，可按老扑克的玩法使用。因此可以说它是
老少皆宜，适应于各种文化层的学习、娱乐工具。有人写了首打油诗；英语一
定要学好，单调枯燥受不了；没有兴趣怎么办？玩把“三勤”试试看。又如；
学英语的好环境，“三勤”总动员，热闹，好玩！注：三勤是指勤动脑、口、
手。
投产条件
现有扑克生产厂就可生产，不需要任何技术改造。主要难
点是经过推广应用活
动，让人们尽快认识它，接受它。据预测要迅速普及，大约经过3～5年时间，
利润升值空间相当大。我国中学生近亿人，10％的人使用，就达千万副。更何
况它有老少皆宜的特点，使用量就更可观了。
成本及利润评估
以 10万副为例；现有老扑克出厂价0.4元／副，零售价为 1.5～2元；新版中学
生英语游戏扑克出厂价格0.8元／副，零售价3～4元，可以存在大约30％的利润
空间。
转让方式及条件
l，入门费：独家生产为20万元；多家
生产为4万元。2，按销售额的8％提成；
或生产额的5％提成。每年按两次支付，6月、12月各一次。3，对方提出的其他
方法也可商量。4，今后我方继续提供系列产品，最先合作者可享受优先、优惠
权。
备注
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