美国大学研究生培养的特点

世界上最早在大学开展大规模的研究生教育的是美国。美国研究生培养体系的建立是与美国19世纪工业革命和经济发展的浪潮急需大批专业人才相适应的。研究生培养体系的建立和发展使得美国拥有了大批量培养高层次人才的制度。为适应研究生培养的需要，世界上最早的研究生院也建立在美国的大学。经多年发展，研究生培养的规则规范、方法程序等也在不断完善，形成了美国研究生教育独特的风格和模式。为美国社会的发展培养了不计其数的杰出人才。研究生教育主要在培养环节，培养的过程和方式直接决定着研究生的质量。美国的大学尤其是名牌大学在研究生培养机制上的特点主要是：注重基础训练。与本科教育培养优良劳动力的目标不同，美国大学的研究生教育目标自始就定位在培养高层次创造型人才上。博士学位研究生教育更是定位于培养从事科研、教育和学术事业的精英和骨干上。因此对于研究生培养尤其是对于博士研究生的培养，特别重视学科基础训练以及相关知识和方法的深厚积累。认为基础牢固，学科方法熟练，才有可能从事高深的、具有创造性的工作，从而达到较高的成就。围绕这一目标，无论文科还是理科均开有大量的课程。除主干必修课外，还有范围较广的选修课程。博士生的课程按照学分要求，一般要修读3年。由本专业硕士读博士学位的，起码也要读两年的课程。课程进行中有大量的
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