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神舟六号飞船的飞行作为我国第二次载人航天飞行，虽然与“神五”的飞行相比少了些“惊喜”的味道，但在科学上来说，具有相当重要的突破意义——“一人变两人，一舱变两舱，一天变多天”，两位航天员进入轨道舱，进行了为期5天的生活照料和科学实验等工作。
那么，“神六”的航天员是如何训练并选拔出来的呢？ “神六”航天员的选拔训练工作与“神五”相比，根据任务的变化进行了调整，总的说来标准更高，要求更严，难度也更大。
航天员要完成“神六”飞行的各项任务，掌握必备的知识和技能是首要的，这些知识技能的多面和繁杂超出一般人的想象。在飞行任务中，航天员需要的知识技能被浓缩在四大类共五本《飞行手册》中。《飞行手册》虽然在飞行旅程中会被航天员携带在身边，但实际的飞行情况千变万化，很多时候执行操作需要当机立断，时间上不允许查阅《飞行手册》，因此航天员必须将30万字的《飞行手册》熟记于心。要对各类情况进行综合判断，选择适当的操作，这要求的不仅是记住手册上的内容，更要融会贯通，深刻理解每一项操作的理论内涵。从这个角度来说，博闻强记对于航天员只是一个入门的门坎儿而已。< 1 > < 2 >
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