教师节的由来<%=id%>

教师节的由来

　　中国历史上曾建立过教师节。1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的《教师节宣言》，拟定６月６日为教师节，也称双六节。并提出：“①改善教师待遇；②保障教师地位；③增进教师修养。”当年６月６日在南京中央大学举行了第一次庆祝教师节的仪式；但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历，所以后来许多学校于６月６日都自发举行纪念活动。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，1939年，教育部又将教师节改为8月27日（孔子诞辰），并颁布了《教师节纪念暂行办法》，但并未实行过。

　　孔子（前551年－前479年），名丘，字仲尼。中国历史上春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的*家、思想家、教育家，儒家学派创始人。曾周游列国，但自己的*主张不被各国采用。后回到鲁国从事著述。相传有弟子三千人，其中可考证者七十余人。孔子的*抱负未被采纳，晚年从事教育事业，不分贵贱，一视同仁。被后人尊称为孔圣人、孔夫子。

　　新中国建立后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

　　近年来，随着世界各国对教师的日趋尊重，并都有了各自的“教师节”，全社会已形成了尊师重教传统，教师地位提高，受人敬仰。我国政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了进一步提高教师的*地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。

　　确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

　　建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

　　
　　此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。