燃烧和灭火　教学设计

一、教学内容分析
　　
　　1.课标中的内容《燃烧与灭火》隶属课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用。
　　
　　2.教材中的内容
　　
　　人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》。
　　
　　本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。本课题共需两课时，此设计为第一课时。
　　
　　二、教学对象分析
　　
　　学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理，学生可以通过探究.分析总结得出。
　　
　　三、教学设计思想
　　
　　1.注意从学生已有的经验出发，让学生从生产.生活实际中发现和提出问题，通过实验探究得到结论。
　　
　　2.创造条件让学生亲自完成燃烧条件的探究.灭火的方法等实验。以培
　　
　　养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
　　
　　四、教学目标
　　
　　1.知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理；②了解易燃物和易燃
　　
　　物的安全知识。
　　
　　2.过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
　　
　　3.情感态度与价值观：①燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；②通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；③通过安全知识的学习，增强安全意识。
　　
　　五、教学的重点和难点
　　
　　1.教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。
　　
　　2.教学难点：
　　
　　（1）燃烧条件与灭火原理的应用
　　
　　（2）探究方案的设计与实施
　　

燃烧和灭火 教学设计

燃烧和灭火　教学设计