树立宏观意识提高复习效率

，给出的量不一样，反应的生成物可能不一样，这是最容易错的地方；对于有机反应信息题，首先要读懂、理解所给予的信息，尤其是信息中的反应过程，推导有机物时就要充分利用给予的信息(多数是依样画葫芦)，结合官能团性质或反应中分子式的差异来解决；设计实验时一般是从“原理成立、操作简捷、现象明显、结果正确、安全环保”等几方面考虑；若是计算题，别忘了有目的的做题法，即设几个未知数就得列几个方程……认识了解题的规律性，既能提高解题的正确性，又能提高解题的速率。下面附以两道例题来加以说明：
　　
　　例1、某溶液中含有的溶质是FeBr2、FeI2，若向该溶液中通入一定量的氯气，再向反应后的溶液中滴加少量KSCN溶液，结果溶液变为血红色，则下列叙述正确的是﹙﹚
　　
　　①原溶液中的Br-一定被氧化②通入氯气后原溶液中的Fe2+一定被氧化③不能确定通入氯气后的溶液中是否存在Fe2+④若取少量所得溶液，加入足量的CCl4，静置，向上层溶液中加入足量的AgNO3溶液，只产生白色沉淀，说明原溶液中的I-、Fe2+、Br-均被完全氧化
　　
　　A．只有①②③B.只有②③④
　　
　　C.只有①③④D.①②③④
　　
　　解析：此题若一开始就一个一个的分析会很麻烦，无谓的浪费时间，通过观察选项特点：A、C、D中都有①而B中没有，所以先分析①，根据Fe2+的还原性大于Br-，Fe2+被氧化，不能说明Br-一定被氧化。因此①错，选B。这样不用全部分析就能得到正确的答案，节省了大量的时间。
　　
　　例2、由钠、硫、氧、氢中的两种或三种元素组成四种化合物，甲能与BaCl2溶液反应生成盐和盐；乙能与NaOH溶液反应生成盐和水；丙能与盐酸反应生成盐和水；丁呈中性与CO2或CaO反应生成酸和碱，则下列推断错误的是（）
　　
　　A．甲可能为Na2SO4B.乙一定为硫酸
　　
　　C．丙可能为NaOHD.丁一定为水
　　
　　解析：读完题要注意到选项分两类，“可能”和“一定”有何不同，然后分析题意时要注意給甲、乙、丙、丁分类，甲应属于盐，硫酸钠或亚硫酸钠；乙属于酸或酸性氧化物；丙属于碱或碱性氧化物；丁为水。这样从宏观的角度分析，很容易选出答案B。
　　
　　这样的例子不胜枚举。总之一句话，在复习中，我们只有做到胸中有全局，才能手中有实力。
　　

上一页 [1] [2]

树立宏观意识 提高复习效率

树立宏观意识提高复习效率