调查显示：对孩子的伤害80%来自于家庭 |
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| 来源：不详 更新时间：2012-6-9 13:20:13 |
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高；上网频率方面，高中生的心理健康水平由低到高的排序依次为经常上网、从未上网、偶尔上网，表明偶尔上网有利于促进高中生的心理健康发展；家庭教养方式方面，高中生的心理健康水平由低到高的排序依次为忽视型、专制型、溺爱型、民主型，表明民主型的家庭教养方式最有利于高中生心理健康的发展；独生子女与非独生子女高中生的心理健康水平不存在差异。
【专家观点】
“六多六少”成最常见的家教误区
当前我省未成年人的家庭教育中存在很多误区，最大的误区还是老生常谈的问题就是过分注重知识，注重智力的开发，而对非智力因素的培养和思想道德教育放松。叶一舵教授将这些误区概括为“六多六少”、“六种无度”即：“知识传授多，知识开发少；对学生关心多，综合素质培养少；脑力劳动多，体力劳，动少；身体关心多，心理指导少；硬性灌输多，启发诱导少；期望要求多，因材施教少”；“无微不至地呵护、无节制地满足、无边际地许诺、无原则。地让步、无分寸地褒贬、无休止地唠叨”。
问题孩子根源在于大人
“我想提醒我们的家长，几乎所有的调查和咨询实践都指向一个事实：对孩子的伤害80%是来自于家庭而不是社会。”叶一舵教授认为，从众多的未成年人心理个案中不难看出，未成年人心理问题的产生多少都留下一定的家庭教育不当的痕迹。所有孩子的问题，归根结底都是大人的问题，问题在孩子身上，根源在大人身上。
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