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提高学生化学问题解决能力的个案研究——“专家门诊”模式的建构与实践
来源：
不详
更新时间：2013-5-24 14:43:05
高一年级学生化学学习心理测量初探
课堂是教师指导与学生自主的统一
提高教师研究能力的几个途径
化学教学中如何培养学生的兴趣
浅谈如何有效提高化学课堂效率
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