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周弘：不能简单的这么认为。如果家长对孩子没有真正的信任，那么即使夸奖也不会有太好的效果。比如，曾经有一位孩子家长，先前经常打骂孩子，后来改变了方法———夸孩子，你猜孩子怎么说，孩子说家长是“皮笑肉不笑”。这就是典型的，没有真正信任、尊重孩子所造成的后果。如果赏识教育让孩子没有了抗挫力，这就是尺度的问题了。赏识教育的特点就是要抓住孩子的优点不放，小中见大，让星星之火成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而不是揪住孩子的缺点不放，小题大做，让负面情绪转化成恶性循环，使孩子在“我是坏孩子”的意念中沉沦。
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