化学平衡状态_科普之友

一、实验改革说明
　　
　　化学平衡概念是高中化学教学的重点、难点，增设此演示实验（或实验录像），可帮助学生理解化学平衡的概念，使学生了解化学平衡的建立只与条件有关，而与途径无关。
　　
　　二、仪器和药品
　　
　　1．仪器：（1）直玻璃管1根（内径3cm，长15cm，在玻璃管外壁自上而下做4个等分标记）。（2）单孔塞2个（在其中一个塞的孔的两侧各垂直穿过一根约1.5-2mm的铝丝或铜丝，并使金属丝相距7－8mm）。（3）分页漏斗及导管。（4）交直流高压变电线圈及导线。
　　
　　2．药品：
　　
　　（1）硝酸铵饱和溶液，亚硝酸铵固体（制取氮气）
　　
　　（2）锌稀硫酸（制取氢气）
　　
　　（3）浓氨水氢氧化钠固体（制取氨气）
　　
　　（4）硅油（或白油－石蜡油）（隔离气体和水）
　　
　　三、实验装置
　　

　　四、实验步骤
　　
　　1．如图组装装置，取液体石蜡油加入红铅笔芯的屑，搅拌使液体成红色。把石蜡油加到上述玻璃管中达到容积的一半，然后往分液漏斗中注入适量水。
　　
　　2．按体积比为1：3收集氮气和氢气，储于储气瓶中，备用。用一支球胆储存氨气备用。
　　
　　3．拔取上口胶塞，抬高分液漏斗的位置，使玻璃管里石蜡油的液面上升至距管口半厘米处。把胶塞上乳胶管接氢气与氮气混合气的储气瓶，缓缓通气（赶走导管里的空气），然后用橡皮塞缓缓（赶走玻璃管上口内的空气）塞紧玻璃管上口。继续通气并随时保持分液漏斗里的水面与玻璃管内的液面相平，待气体体积达到第4等分标记时，停止通气，并夹紧弹簧夹。
　　
　　4．接通电源放电，玻璃管内液面缓缓上升，当上升至约第3等分时，不再上升，停止放电（注意随时保持水面与液面相平，通电时间约2分钟）。
　　
　　5．同时，用另一个相同的装置通入氨气至2等分处，放电，液面下降，当达到3等分时，不再下降，停止放电。
　　
　　五、注意事项
　　
　　1．通到反应器中的气体尽量不含或少含空气。
　　
　　2．放电时间2－3分钟为宜，尽量使放电后气体的温度为室温，压强为常压。