度重视，并做了大量的前期准备工作。2006年，学校就以省哲学社会科学重点规划课题“高中新课程改革理论与实践研究”为依托，率先启动了高中新课程改革的系列研究，开发了由高等教育出版社出版的《高中新课程改革理论与实践》培训丛书12册，各地使用后反响良好。同时，学校通过“请进来、走出去”，“搞培训、做研究”等方式，与广大高中学校建立了伙伴关系，承担了四川省普通高中教师新课程改革的培训任务，搭建了师范教育与高中教育相结合的平台，聚集了大批从事基础教育课程改革研培与实践的专业力量，为参与和配合高中课程改革储备了资源。
通过上述尝试，在取得良好成效的同时，我们感到还要着力抓好以下一些工作。一是要改革课程结构。二是要加强教育科研和社会实践。同时，既要进行职前培养，又要积极参与职后教师培训，尤其要按照国家的相关计划，从教师职后培训方面对基础教育课程改革给予大力支持，进而也促进自身的改革与发展。
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