像磁场一样吸引学生

国家玮是北京新东方学校优能部的高中语文老师。28岁的他已有3年教龄。在每堂课上，他总是引经据典，旁征博引，古今中外哲学、历史、文学知识脱口而出，扎实博学的底蕴让他成为优能部学生最崇拜和尊敬的老师之一。他的课就像磁场一样吸引着学生。
　　
　　课上一分钟备课一小时
　　
　　新东方优能部开设的辅导班，怎么才能吸引学生？国家玮说：学生在这儿学到他们在课堂上没学到的知识和学习方法，那就能吸引他们。怎么才能做到？国家玮说：他在课上讲1分钟，课前要准备1小时。
　　
　　高考中的现代文阅读是除作文之外学生丢分最多的题目。该怎么教学生应对这类题目？国家玮先把北京高考试卷中曾考过的100多篇阅读文章都背熟，还翻阅了数百套全国语文卷，每套卷子翻至少5遍。积累了这么多资料后，他从中提炼了精华内容：高考中的现代文总是最习惯于将抽象的理念、意识借助某种具体的物象进行传递。考生在考试中遇到的题目多是关于“象征”的，而象征的作用不是为了含蓄抒情，就是为了使文章主旨含而不露、隐而不晦、韵味悠长。
　　
　　“文章中出现了很多物象，比如海棠花、灯火、司马祠、荒漠、岳桦、路、碧云寺、古道、马樱花等。它们多是生动而具体的物象，背后是抽象的象征内涵。”国家玮在讲台上一一列出高考中曾出现过的文章信息，甚至作者、考试年份等都交代详细，滔滔不绝，侃侃而谈，先分析提炼，而后归纳整理，最后浓缩出精华教给学生，台下的学生早已在流畅严谨的语言氛围中陶醉。
　　
　　知心大哥哥随时释疑惑
　　
　　把一茬学生送入大学，国家玮的工作并没有结束，因为很多人已把他视为知心大哥哥，各式各样的问题层出不穷地抛给他。国家玮索性也公布了自己的手机号码、地址和博客，方便学生和他交流。
　　
　　一位学生在高考结束后，有感于他“大学四年里看了一千多本书”，想从暑假就开始效仿，写信来请他推荐并列一张书单。认真的国家玮就真的列出一张书单，这张书单不是从网上下载的现成书目，而是他根据自己读书体会划定的，还特别注明哪些是能够读懂的，哪些是适合阅读的。书单还进行了分类，比如放松心态阅读的外国文学作品是哪几部，中国当代文学要看哪几部，大学毕业要看哪些书，哪些作品非常有意思，哪些作家的语言感觉非常好，提高国学素养要看哪些。末了，他还不忘提醒：看不懂可找注释本，书目是讲究版本的，古代有一门学问就叫版本学，道道很深。
　　
　　当然学生提的问题不全是这么“大”，但不论是什么问题，国家玮都认认真真地回答。有的学生向他诉苦：“背课文好难，我总是记不住。”他实话相告：“课文背诵就是苦功夫。每个人都是两只眼、一嘴一鼻子，两个耳朵，怎么你就能清楚分辨周围的人呢？那是因为你长时间看他们。背诵也是这样，常看就是硬道理，包括地理，记地图就是反复看，与它朝夕相处，不愁背不下来。”实实在在的关爱跃然纸上。
　　
　　教书先育人身教重言传
　　
　　国家玮是北大孔庆东教授的第一位博士生，以前也曾获无数荣誉，包括十佳大学生，各类奖学金、优秀称号等。大学期间他就发表多篇散文和学术论文，有的还发表在国家级刊物上。学生对他非常崇拜。但国家玮总是告诉学生：“没有汗水和奋斗，就没有荣誉。”学生对他的亲切感油然而生。
　　
　　因为经历了比别人多得多的苦难，所以国家玮告诉学生：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”国家玮3岁丧父，他是肢残的母亲把他一手带大的。家在东北，那里的冬天特别冷。有一次，雪下得没了膝盖。他只好推着车跑，浑身冒汗，上气不接下气，眼泪一流下来马上结冰，用手在眼睛上捂一下，冰化了，眼睛却有些酸痛，就这样推车跑一阵、走一阵捱到学校。
　　
　　家里靠着政府补助生活的国家玮和母亲相依为命，但却乐观求生，苦中作乐。母亲教他读书认字，慈爱地鼓励他朗诵。国家玮成长为乐观坚毅、自信自强的人，他把这种乐观坚毅又传递给学生：生活那么美好地展现在我们面前。我们有什么理由怠惰？有什么理由拒绝激情？
　　
　　他苦口婆心教学生怎么做人：“我们都不能选择自己的出身，但却可以选择自己的活法。不论你的生活安逸也好，苦难也罢，只要你的心里长存有属于自己的故事，长存有给自己的温暖的风景，你就早晚能走出一条属于自己的路来。”
　　
　　这样一位有亲和力的老师，怎叫学生不喜欢他！
　　