让教师的工作“学习化” |
|
|
| 来源：不详 更新时间：2010-10-23 13:46:26 |
|
|
|
|
建立合作与反思性学习的保障
1.校长要重视在学校中组织开展校本培训和学习，满足每个教师个体的发展需求，建立学习型学校。校长要指导并参与校本培训的实施过程，营造和谐、合作、研究的学习工作氛围。校长要依靠优秀教师、骨干教师积极引领，建立“行为合作性、问题反思性”教师行为规范。
2.创建合作性、反思性教风，致力于营造研究、合作、自由对话的教学氛围。如建立反思性的教学论坛、研讨会等。
3.建立鼓励合作、反思的制度。如建立合作、反思性职业行为规范；创新激励合作与反思的校本教研方式；把合作与反思列为评价教师工作的一项内容；把成果作为创优贡献评价指标之一，等等。
教师发展的主体是自己，要把教学工作当作一种富有创造性的工作。如果教师能进入到这种状态，就能走上“合作与反思”的教学行为研究之路，让学生学得主动、轻松，学有成就；让教师教得自然、幸福，教有所为。
上一页 [1] [2]
|
上一个化学： 认识苏丹红
下一个化学： 理科考生高考化学复习宜“五重” |
|
|
|
|
