化学入门的学习障碍 |
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| 来源：不详 更新时间：2011-1-24 23:00:56 |
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略不当的学生，化学学习中就会产生学习策略失调障碍，这一类型的学生在学习中缺乏有效的学习策略，不能选择正确的学习方法，无法调动自己的学习能力，没有合理的学习计划和时间安排，不会有效地自我 管理 和自我调控。对于这类障碍学生，教师在教学中要注意关心学生，爱护学生，体贴学生，了解学生，及时发现学生学习策略中的问题，根据化学学科的特点和不同学生的心理特点，进行学习策略的训练。在学习化学某个知识点之前，帮助学生明确"为什么学习这段知识？"，"这段知识是如何组织的？"，"这些化学概念是怎样引入的？"；在学习化学某个知识点过程中，帮助学生明确"应当从这段化学知识中得到什么？"，"这段化学知识和过去所学过的知识有什么内在的联系？"；在学习化学某个知识点之后，帮助学生明确"能否理解这段化学知识？"，"能否将这段化学知识总结出来？"，"能否列出这段化学知识的要点"，并配以适量的习题检测和巩固学习效果。在整个学习中为他们选择适合自己的学习方法，安排合理的学习时间，拟定可行的学习计划，努力培养他们良好的学习习惯，让他们自觉的 管理 和调控好自己的学习。
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