2011年高考化学备考策略及重难点解析

特征，挖掘解题“题眼”，并以此为突破口解题。此类试题常见的解题方法为“审→找→析(推)→验→答”五步。
　　
　　(1)审：审清题意，题干问题框图，迅速浏览一遍，尽量在框图中把有关信息表示出来，明确求解要求。
　　
　　(2)找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
　　
　　(3)析(推)从“题眼”出发，练习新信息及所学知识，大胆猜测，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式，进行综合分析、推理，初步得出结论。
　　
　　(4)验：验证确认，将结果放入原题检验，完全符合条件才算正确。
　　
　　(5)答：按要求写出答案。
　　
　　基本概念基本理论填空题解题策略：
　　
　　化学基本概念与基本理论是化学的最基本内容与最基础的知识，更是高考的重点。基本概念“块”：包括物质组成和分类线、性质变化线、化学用语线、分散系统、化学量线等五条知识线(或小系统)。基础理论“块”：包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周用律、周期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。主要考点有：紧密联系生产、生活实际，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系，掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法，理解质量守恒定律的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电离方程式、电极方程式，理解物质的量浓度、阿伏伽德罗常数的含义，掌握物质的量与微粒数目、气体体积之间的相互关系，能够判断氧化还原反应中电子转移的方向、数目，并能配平反应方程式，了解原子的组成及同位素的概念，掌握元素周期律的实质，了解元素周期表的结构，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系，了解化学反应速率的概念，反应速率的表示方法，理解外界条件对反应速率的影响，理解离子反应的概念及离子共存、离子浓度问题，掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算，掌握有关物质的量为核心的计算(含溶液PH的计算、溶液浓度、质量分数、溶解度有关计算)，掌握利用化学反应方程式的计算等。
　　
　　综合实验题的解题策略：
　　
　　(1)巧审题，明确实验目的和原理。实验原理是解答实验题的核心，遵循可靠性、简洁性、安全性的原则，确定符合实验目的、要求的方案。
　　
　　(2)想过程，理清实验操作的先后顺序。根据实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验方法步骤，把握各步实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。
　　
　　(3)看准图，分析各项实验装置的作用。有许多实验题图文结合，思考容量大。在分析解答过程中，要认真仔细地分析图中所示的各项装置，并结合实验目的和原理，确定它们在该实验中的作用。
　　
　　有机推断题的解题策略：
　　
　　解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：
　　
　　1.审清题意(分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图)
　　
　　2.用足信息(准确获取信息，并迁移应用)
　　
　　3.积极思考(判断合理，综合推断)
　　
　　根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件(特殊性质或特征反应。但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题目所给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
　　

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