从高考题分析谈如何重基础、重思维:学习课本的原则技巧 |
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来源:不详 更新时间:2011-7-1 9:43:04 |
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今年高考结束了,考生们正在忙着填报志愿。但对于即将升入高三的学生来说,未来的一年将决定他们的命运。这一年,该如何复习?今年的高考试卷对这些新高三生有什么启示?昨天,玖久高考网邀请2011年高考出卷和阅卷组的40多名专家,举办了一场研讨会,旨在找出今年考生的不足,给新高三生好的复习建议。
以江苏省的试卷为例,我们来听听专家们如是说:
实例:数学填空题答得不理想
建议:注意基础知识的巩固
如何学习做到巩固基础知识
相对于去年,今年的数学试卷并不难,平均分也比去年高了近10分。但昨天,一位阅卷专家在研讨会上却“炮轰”一道数学题,这是附加题中的最后一道题,但根据阅卷老师的统计,能做对的学生,只有百分之一还不到。
“这样的难度,我觉得是没有必要的。”这位专家说,虽然附加题旨在拉开成绩的层次,但答对率如此之低,还是史上少有的,大家都没答出来,层次就不会拉开。
而且,这位专家发现,虽然今年的数学卷相对容易,但在填空题的得分上却不尽如人意,填空题总分为70分,根据他们的预计,平均得分应该在50分以上,但结果只有46分。这也说明,学生的数学基础知识并不扎实。因此,有专家建议,在复习数学时,一定要注意基础知识的巩固,因为出卷人的意图,还是考量学生们的基础知识,只是用少部分的题来拉开档次,如果在复习的时候,一味针对高难度的题目进行训练,是不切实际的。
实例:半数考生没“挖”在点子上
建议:课余要多读书多思考
如何学习课本?(点击看视频)
“语文试卷17题,也是一道探究题。”这位专家分析说,出卷者给出了鲁迅先生的一篇文章《捧与挖》,但通篇鲁迅先生只写“捧”,只在文末的时候用几个字提到了“挖”:“中国人的自讨苦吃的根苗在于捧,自求多福之道却在于挖”。随后,17题要求学生写出“挖”的深意是什么。这位专家说,看似简单的一道题目,想回答好却不容易,根据他们的统计,只有五成不到的学生答到了点子上。
“这也看出,学生的发散性思维不够。”一位出卷专家说,语文除了基础知识之外,考的就是学生的理解能力。所以,学生在课余一定要多读书,同时要多思考。
实例:出了许多平庸作文
建议:作文尽量不要提名人
如何写作文?(点击查看视频)
高考作文一向是社会关注的焦点。今年《拒绝平庸》的作文题,却出了许多很平庸的作文。
“应试作文的痕迹太明显。”一位专家说,许多学生的思维能力不够,一味说拒绝平庸,却没有说出拒绝了什么方面的平庸。这位专家建议,高考作文尽量不要提名人的名字,一提名人,就知道这位学生没有什么真情实感,“相比较起来,记叙文反而得分高。”
这些也可以给新高三学生一些思路,写作文的时候,该怎么表述自己的感情,打动阅卷老师,这才是关键。
学习课本的基本原则与技巧?
既然要重视基础、重视思维,那立足点在哪?就在我们同学们每天都在面对但又不太重视的课本上:课本是学习的基础,但是不同时期,课本的学习方法是不同的。刚入学时,我们可以按部就班按照课本顺序学习,先易后难,循序渐进。但是如果到了高森,离高考没有几天了,学习课本的方法就不一样了。
这里讲的课本,不单单是指的教材,它包括以下几种:
课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷,这几种中,最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。
一、现阶段,学习课本要坚持几个原则:
●不能单纯只看教材,也不能只看具体的参考书,要两者结合起来看才有效果。
●以记忆知识点为主,并不是记忆所有的知识点,而是记忆那些欠缺的部分,争取一次到位,因为没有足够的时间让你去重复记忆。
●学习的顺序应该为:先看课本中自己欠缺的部分,然后看有关这部分的参考[1] [2] 下一页
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