离子键 |
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| 来源：不详 更新时间：2011-10-25 12:09:28 |
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同学们还有其他意见或补充吗？
[教师和学生一起归纳]：
[板书]用原子结构示意图表示NaCl的形成过程：
阴阳离子相互作用
钠原子的电子提供给氯原子
当钠原子与氯原子相遇时，钠原子失去最外层的一个电子，成为带正电的钠离子，氯原子得到了钠原子失去的电子，成为带负电的氯离子，阴、阳离子的相互作用，形成了氯化钠。
认真观察实验，分析、思考发生的现象，
练习一：请把实验现象及反应方程式填入课本19页的表格中
现象：产生黄色火焰，有白烟生成。
反应方程式：
练习二：
1、写出Na和Cl原子结构示意图
2、讨论、思考、分析、领悟。
（3-4分钟）
请A组选一位代表回答：当钠原子与氯原子相遇时，钠原子失去最外层的一个电子，成为钠离子，带正电，氯原子得到了钠原子失去的电子，成为带负电的氯离子，阴、阳离子的异性电荷相互吸引结合到一起，形成氯化钠。
请C组选一位代表回答：
请G组选一位代表回答：
思考、倾听、领悟。
当钠原子与氯原子相遇时，钠原子失去最外层的一个电子，成为带正电的钠离子，氯原子得到了钠原子失去的电子，成为带负电的氯离子，阴、阳离子的相互作用，形成了氯化钠。
透过实验现象，探究变化本质，从感性认识，到理性认识，激发学生学习兴趣和求知欲。培养学生学习化学的科学方法
从原子结构入手，
从宏观的感性认识到微观培养学生抽象思维能力、合作意识、分析综合能力。
引导学生利用实验、图片、文字等信息分析，思考。
从原子（离子）结构入手进行分析离子键的形成过程及本质，同时培养学生形象思维能力。
[板书]一、离子键：
1、概念：带相反电荷的离子的相互作用叫做离子键
[设问3]：为什么用带相反电荷的离子的相互作用，而不说相互吸引呢？那位同学能够解释。
[教师和学生一起归纳]：带相反电荷的离子相互吸引到一定距离时，由于电子层和电子层、原子核和原子核是相互排斥的，当吸引和排斥达到平衡时，带相反电荷的离子形成了稳定的离子键（或者说形成了稳定的化合物）。
分析、思考、领悟。
理解概念的内涵及关键词：“相反电荷”、“相互作用”。
倾听、思考、
讨论、分析、理解、归纳
带相反电荷的离子相互吸引到一定距离时，由于电子层和电子层、原子核和原子核是相互排斥的，当吸引和排斥达到平衡时，带相反电荷的离子形成了稳定的离子键（或者说形成了稳定的化合物）。
培养学生的科学探究态度，辨证唯物主义观点。
[设问4，引题]：上面我们从原子结构的角度，用原子结构示意图来表示Na原子和Cl原子发生变化生成NaCl的过程，它清晰、直观，但是，书写结构示意图时有些麻烦，那么，还有没有更简单的表示方法呢？有。这种表示方法叫做电子式，请同学们看20页的资料卡片，归纳电子式的定义和书写方法。
[板书]2、电子式：
概念：在元素符号周围用“.”或“×”来表示最外层电子的式子叫做电子式。
[投影]练习三：
请写出下列原子的电子式C；O；F；上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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