互性多媒体软件有助于改进正常的应用课程教学内容。英国开放大学的Bennett教授“为远距离学习者设计的教材”也可以通过网络教学得以运用。
强调并普及环境教育
环境问题是本届大会的核心论题之一。土耳其的Tuncay教授的“为高中生设计的新环境化学课程计划”一文，提出了一种在高中教授环境化学的可能而必要的课程。印度学者的“全球环境教育的观念：2001年的梦想”，更是详细论述了环境教育的各个方面。许多代表就环境化学，环境扫盲，环境教育，化学、污染与工业等各方面也展开了充分的讨论，认为应加强和普及环境教育，应把用于环境扫盲的化学教育作为一种基础教育课程来设置。
推广微型实验仪器
关于微型实验仪器在前几届会议上也曾交流研讨过，这次会议很多国家都对这一论题十分关注，这是因为化学实验仪器微型化具有节省药品、节省时间和空间、减少污染等优点。许多代表认为，特别是在发展中国家，应当推广微型实验仪器，以保证教学质量的提高。
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