原标题 [各地按考生数量分配招生名额] 政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪今年提案关注的是教育公平问题。他建议，高考重新回归全国统考，根据考生分数和生源所在地按比例分配高等教育资源。
据《光明日报》
>>专家解读
蒋建华 首都师范大学首都教育政策与法律研究院副教授
蒋建华认为，这个提案的想法有些简单。义务教育阶段可以推行绝对的公平，而在高等教育中则应该以孩子的发展潜力或者弱势补偿来衡量，不应该以数字人口比简单的一刀切，用简单思路解决复杂问题。
再者，课程改革推行后，课程教材多样化后，高考也向各省分权而不是转变职能，从而由以前的大一统转变为相互封闭的小一统，这是问题的关键，以至于流动人口子女参加高考突出出来。
针对目前高等教育公平问题，蒋建华认为，向社会分权会更高效。蒋建华说：“市场经济条件下，公共教育应该有新的思路。高考多样化，但是不能行政管理多样化，国家应该向社会分权，由政府监管，社会和学校组织考试，给考生提供更多的机会。”他表示，任何改革，包括高考改革，不能在权力下放与上收之间不断折腾，从而导致为了解决一个问题而派生出更多问题，这方面的教训不少，值得好好总结。
国家教育行政学院副教授 黄永军
全国统考是效率最高的，应当充分利用这种方式。近年来确实有相当数量的人群攻击"全国一张卷"；目前有18个省份自主命题。但是，全国一张试卷问题真有那么严重么？如果说分省命题是为了照顾到各省特点，那么，分省命题能照顾到省内城乡不同地方的特点吗？如果照顾不周全不就造成了不同地方考生的不公平吗？为什么不让考生有全国乃至世界视野？ 命题中如果偏重了某个省份，在以省为单位录取的制度下，省内考生之间又能有什么不公平？相反，分省命题的弊端已经为越来越多的有心人所关注，比如，命题的科学性难以保障——另一种不公平，命题和安全保密工作的高成本等等。
如果还认为高考试卷确实需要考虑不同地域、不同民族、以致不同教材的差异，那么在某些科目的个别试题中根据情况增加些必要的可选题目也不失为一种有效的办法，这在全国统一试卷中是完全可以方便地做到的，而似乎没有必要另起炉灶、大动干戈地各省单独命题。
