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科学思想的漠视与升华
中国思想史上，曾不止一次地对科学思想作过扬抑取舍的选择。作为一个有着5000年文明的古国，一个四大发明的故乡，中华民族从来都不缺科学发现和技术发明的人才，也从来不乏科学思想的碰撞与交融。在中国*、伦理思想的遗产背后，科学思想的火花尽管结出过不少重大发明的果实，更有不少巨著问世。但这些思想火花往往偏重于经验，疏于实证而未升华至理论层面。某些富于科学理性的思辩，尽管散见于治国平天下和伦理纲常的微言大义中，但在更多的时候和更多的地方，科学思想却旋生旋灭，为当时的统治阶级及思想所压制。
科学思想存在教育缺位
面对现状，我们并非没有隐忧。在我国决策层面，科学思想被置于指导地位，并注入执政理念，融入到国家战略。但在我国公众层面，科学思想还未广泛传播于社会，更未深入于公众头脑。这一估价，既来自社会上封建迷信和反科学、伪科学等消极现象的反证，也来自于全国公众科学素养调查的佐证。自1992年到2003年，中国科协按国际通用办法，先后5次对全国公众科学素养包括科学意识进行调查。结果显示，我国公众的科学素养在逐年提高，但截至到2003年，公众基本具备科学素养的比例仅为1.98%，远远低于美国公众2000年已达到17%的水平。
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