加紧培养造就创新型科技人才

党的十六届五中全会对我国“十一五”发展前景进行了全面规划，明确提出提高自主创新能力、建设创新型国家的重大任务，这对创新型科技人才队伍建设提出了紧迫要求。只有重视培养把握科学前沿和技术创新规律的规模宏大的科学家和工程师，才能为实现“十一五”发展目标提供坚实的人才支撑。

　　当前，我国人才分布的素质结构、能力结构、学科结构等的突出问题在于：初中级人才多，高层次人才少；继承型人才多，创新型人才少；传统学科、专业人才多，新兴学科、专业人才少；理论型人才多，实用型人才少；单一领域、行业、学科人才多，跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才少。2000年，我国25—64岁人口平均受教育年限不过7.97年，仅相当于美国100年前国民整体教育水平，比后发国家韩国还低近4年。统计表明，我国人才资源仅占人力资源总量的5.7％左右，而高层次人才资源仅占人才资源总量5.5％左右。即便是现有的国内高层次人才资源中，能够把握世界科学前沿、做出重大科技创新成果的尖子人才也很匮乏。这种人才结构和创新型科技人才队伍建设的不足已经严重影响了我国的国家竞争力和可持续发展能力。

　　在经济全球化日趋深入的条件下，培养创新型科技人才要充分利用国内国际两种人才资源，既要加大自主开发人才的力度，又要加大引进海外人才的力度。从国际人才竞争的态势来看，发达国家在吸引人才方面具有绝对优势
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