果蝇有学习与记忆协同双赢的功能

7月8日，国际权威学术期刊《科学》发表了中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所郭建增博士和中科院上海生科院神经科学研究所、中科院生物物理研究所郭爱克院士研究的果蝇学习与记忆的最新成果：《果蝇跨模态学习的相互作用》。该论文首次发现，在一定的时间和空间条件下，果蝇在视觉和嗅觉不同模态之间，具有学习与记忆的协同双赢和相互传递的功能。

　　该研究以果蝇为模式动物，在精巧的飞行模拟器——标有两个高低不同位置，输入浓度不同气味的圆筒内，同时完成对果蝇视嗅双模态的实验。研究者“嫁接”了嗅觉气味调控系统，率先在视觉飞行模拟器上，实现对个体果蝇的嗅觉操作式条件化的实验突破。

　　研究者发现将单独的视觉和嗅觉模态的输入信息衰减到几乎不再能引起果蝇的学习与记忆效果时，在时间和空间同步条件下，将这两个接近阈值的模态信息提供给单只果蝇，检测发现两者之间的“弱—弱”联合，竟然能导致跨模态的新的增强了的学习记忆，即“协同共赢”的效果。他们进一步发现，在接近阈值状态下的视嗅双模态同步呈现和共操作条件化之后，此时再来分别独立检验视觉或嗅觉单模态的记忆获取时，视嗅各自都形成了有统计意义的记忆。这表明视嗅双模态之间的记忆不仅实现了“协同双赢”，而且还实现了“互利互惠”原则。他们还发现，记忆可以在特定的范式下跨模态地相互传递，能够从一
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