基因可能与不止一种学习障碍有关

一项对双胞胎的研究结果显示，个体基因可能与不止一种学习障碍有关，这与科学家的普遍看法恰恰相反。

　　伦敦精神病研究所的罗伯特·普洛曼教授在英国促进会年会上说，新的数据显示，基因是多面手，而不像许多人认为的是专家。

　　这一发现是根据对1.5万多名出生在英国的双胞胎的研究，他们的年龄分别为2岁、3岁、4岁和7岁。研究显示，对普通学习障碍，如阅读、数学和语言产生影响的基因，与那些对学习能力的正常变化产生影响的基因是相同的。与此同时，与一种学习障碍有关的基因也可能与其他学习障碍有关。

　　普洛曼说：我们发现，相同的基因，既与学习能力有关，也与学习障碍有关。从某种意义上说，反常也是正常的，没有学习障碍，只有基因的不同分配。

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