打鼾的儿童一般学习较差

一项新的研究发现，打鼾的儿童在学校表现较差，打鼾对孩子在学校的表现起到了不良作用。

　　德国研究人员监测了汉诺威城西区1144名8至10岁在校学生的睡眠行为，并测量脉率和血氧水平。结果显示，打鼾的儿童在数学、拼写和基础科学等方面的分数低于不打鼾儿童。打鼾儿童的脉率增快，醒后较其他儿童更疲倦，注意力难以集中。

　　研究人员认为，打鼾造成的睡眠中断影响了儿童的在校表现，但这并不能归因于打鼾引起的血氧含量下降。
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