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我们都知道，创新不是光靠喊就能出来的，至少它需要有一个孕育创新的技术团体。
但是，在目前条件下，我国还缺乏这样的团体。技术创新是一个理想化的活动，是对生活追求的直接物化，常常无法
通过数据标示出来。按目前中国教育的流水线产出的“人才”，多以工程师为主，无法真正把握创新的流水线。
而且，中国人也享受惯了“拿来主义”。尽管是像借高利贷那样的危险做法，也不免有饮鸩止渴的人，很难有真正想领导世界科技水平的意识。
重要的是，中国人关注自身环境的改善远远高于对技术带来好处的期盼，这便无法形成良好的具有科学素养的大众基础。
缺乏大众基础的创新理想是没有生命力的。由于“拿来主义”盛行，而且迫切地想改变自身状态，出现“汉芯事件”这样的事情就不足为奇了。中国古代曾有四大发明，这是让世界景仰的创新，也让很多中国人挂在嘴边，但是，换一个角度，如果我们直到现在还缩在5000年文明的故纸堆才能找到骄傲感的话，我们更应该感到惭愧。
不仅如此，缺乏大众基础的科技也无法给创新带来回报，这注定是对所谓创新的抹杀。软件*事件即便情有可原，但急功近利的思想才是造成这一现象的真正原因。如果某些科技创新体制本身就是不公平的，这只会让那些投机取巧的人获得更大的竞争优势，在“创新”上的巨大投入便更加无法获得真正的收益。
表面上看，创新好像是一个理科范畴，事实上更是一个人文系统。它既是技术，同样也是艺术。毫无疑问，我国现在的教育手段在某种意义上已经抑制了多数人的创新冲动。然我们想想看，Power.org的主席Nigel Beck是学文学出身的，比尔.盖茨则是学法律出身的，跟他们所做出的业绩根本无甚关系，如果我们还是纠缠在学科之见上，创新道路也未免太窄了点吧。
比如，最近，我国的数学家解决了庞茄莱猜想的最后证明。这是可喜可贺的事情，但是我们是否想过这样的问题：我们为何总是能够证明问题，而不能提出这样的问题呢？
能够高声喊创新是一家好事。但是，创新不是喊出来的。我们需要从更多的细节着手，不仅要有大众基础，还要有抛弃“拿来主义”的决心，更要有“不拘一格育人才”的高瞻远瞩，否则，我们的创新，很容易流于“喊”了。
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