|
|
|
|
|
|
|
|
普遍缺乏创造性。
杨教授对这一观点表示赞同，并作出了补充:创造性不够，最重要的因素是制度问题，就像我们的薪酬制度，将薪酬和短期成绩挂钩，逼着员工出效益，对于中小企业可能适合，但对于高等教育则不大适合。此外，我们的考评制度也存在问题，这可以用中国和欧美国家小学生接受的不同教育来举例:国内的小学生每天作业都要做到很晚，有个孩子对我说，如果有来生，我再也不做学生了！我也曾和国外的几名小学生交流过，发现他们的休息时间也很迟，要到晚上10时30分，不过他们不是忙着做功课，而是自己做历史课“项目(project)”，这几名同学分别饰演第一次世界大战时几个参战国的代表，并且取出地图，当场模拟外交场面，表演给杨教授看。而在欧美国家高校，选拔学生不仅要看中学时期的学习成绩，还要看“项目”表现，而项目就体现了学生的兴趣，这种机制就保证了孩子的兴趣不会被扼杀，保证了他们的创造性。
你还没注册？或者没有登录？
如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！
如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧！
< 1 > < 2 >
|
|
|
|
|
设为首页 | 加入收藏 | 广告服务 | 友情链接 | 版权申明
Copyriht 2007 - 2008 © 科普之友 All right reserved |
