反与定的小发明<%=id%>

　　“小粗心，你起来了吗？”小粗心睡在床上，手上的话筒里传出小好问的声音。
　　“干吗啊？好不容易一个星期天，奥秘精灵又不在，发明训练营也不用上课，你有什么事吗？”小粗心抱怨说，
　　“奥秘精灵回来了，她打电话给我说要我们去科技馆和她会合，有好玩的东西看。”小好问说。
　　“什么？好玩的东西？我马上就来。”说完，小粗心一溜烟地起来，匆忙地穿衣、洗漱后，跑出了家门。
　　来到科技馆门口，大家都已经在那儿了，奥秘精灵见人都到齐了，便带领大家走进了科技馆。
　　来到大厅，小粗心看见厅里挂着一个横幅“学生科技发明作品展”，原来奥秘精灵是带他们来参观小发明的展览的。
　　刚进展厅，小粗心就被各种各样的小发明吸引住了，真棒！这个是利用“加一加”的方法发明的，那个是“学一学”，还有那个是……小粗心一边看展览，一边不由自主地用自己学过的知识分析起各个小发明来。
　　咦？这个发明好有意思哦，是用什么方法做的呢？小粗心百思不得其解，他叫来小灵通和小好问一起研究，可是讨论了半天，还是没有结果。没办法，只好求助于奥秘精灵了。
　　奥秘精灵一看，原来是一口绣花针，可是它的针尖在两头,针眼在针的中部，很是别致。奥秘精灵想了一会，恍然笑了，她说：“你们看这口绣花针，它的两头都是针尖，那么使用这种针绣花时，不用翻腕调换针尖的方向，大大简化了手部的动作，而且拔针后可以立即从上一针旁扎出，方便了从反面扎出时针的定位。这样不但提高了刺绣的速度和质量，还减轻劳动强度，真是个不错的创意啊！”
　　“那这个绣花针是用什么发明方法做的呢？”小灵通问。
　　“这个啊叫‘反一反’。这种发明方法的思考思路是，方向相反后事物能否成立？变肯定为否定？变否定为肯定、位置颠倒？如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？
　　“这样颠倒事物的方向、顺序、结构等，可使你的发明思路茅塞顿开。许多新形态商品往往是将上与下、里与外、左与右、前与后、横与竖‘反一反’，便由老商品变成新商品。
　　“比如缝纫机就是反过来把线纫在针尖上的一种发明。如皮毛服装里外‘反一反’，就成为翻毛服装；衬衫领由大尖领改为小方领，或者相反，就成为新式衬衫；毛线衣由内衣变成外衣，羊毛衫则由外衣变为内衣；把暖水瓶改为冷藏瓶；把电视机由卧式改为立式，吸尘器则由立式改为卧式；把无用垃圾变为有用的有机肥料等等。
　　这口绣花针也是利用‘反一反’的原理，将缝衣针的针孔也变成针尖，得出发明。”
　　“原来是这样，看来我们还有很多种发明方法没学到啊！”小好问感叹说。
　　这时，一位发明训练营的同学走了过来，请奥秘精灵帮他们去分析一个发明。小粗心他们便一起过去了。
　　小粗心一看，是一盏台灯，上面有绿色和红色的提示灯。原来这是一盏“读写姿势红绿灯”，当学生坐姿不标准时就显示红灯，符合要求时就亮绿灯。用简单的器具矫正小学生读书写字的姿态，保持读写的规范姿态，保护视力健康。
　　大家一直在讨论这个是用什么方法做的，没有定论，所以让奥秘精灵来说说看。
　　奥秘精灵笑着说：“看来，我的确还有很多知识没有教给大家，这个是用‘定一定’的原理创造出来的。‘定一定’是为了解决某一问题或改进某一件东西，为了提高学习、工作效率和防止可能发生的事故或疏漏，为事物定个界限、标准、型号等等，以求得到新的发明设想。
　　“为了保证人类社会生活的正常进行，必须有一定的规范。对涉及人们社会生活的事物作出一定的规定，按照这些规定实现创造发明。例如药水瓶印上刻度，贴上标签，注明每天服用几次，什么时间服用，服几格；城市十字路口的交通信号灯红灯停、绿灯行；学校里规定上课时学生发言必须先举手，得到教师允许才能起立发言。这些都是一些规定，有了这些规定我们的行为才能准确而有序。我们应该运用‘定一定’的方法发现一些有益的规定及执行这些‘规定’。”
　　听完奥秘精灵的解释，大家都觉得自己发明创造的知识还很贫乏，一定要多学习才行啊！
　　
　　学员作业展览：
　　定位笔
　　[长沙市同升湖国际实验学校小五（1）班]贺凤仪
　　
　　我认为小朋友拿笔姿势不规范，也不方便，我想用“定一定”的方法发明一种笔，在规范的位置设置一个凹进去的地方，时时提醒大家。
　　

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