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在近日由中国青少年科技辅导员协会等主办的“科技教育科技辅导员队伍青少年健康成长”国际研讨会上，中国青少年科技辅导员协会理事长刘恕说，“科技活动是青少年人格成长不可或缺的一课，科技活动也应该成为塑造青少年健康人格的课堂。”
她说，青少年正处在价值观、人生观和世界观的形成期，面对21世纪世
界经济一体化、科技进步和文化多元化的冲击，青少年不仅急需获取知识、健康体魄，更需要塑造出健康的人格。刘恕进一步解释说，塑造青少年的健康人格，科技教师、科技辅导员任重道远。从人格尺度而言，可持续发展是21世纪做人的道德准则。而如今对青少年开展的科技活动和科技教育内容，蕴含的规律意识和规则观念便是可持续发展伦理观的体现，在潜移默化中提高了青少年的思考、观察、动手、表达和创造能力，并培养了他们的勤奋精神和顽强意志。
研讨会围绕“电子与信息”、“生态与环保”、“科技模型”等青少年科技活动，以及如何对科技辅导员的基本技能进行培训等内容进行了研讨。（邵斌）
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