作者：吴志明
连续在《中小学数学》教师版上看到有理数乘法教法的令人深思的好文章，首先是2004年第5期张孝达先生《学生认为“（-3）×（-4）=9”．该怎么办？》，然后是2004年7-8期曾飞鹏老师《关于“（-3）×（-4）=9”》，和王曾仪老师《怎样教有理数的乘法法则》，对我很受启发，学无止境，教海无涯，时时处处都有学问，认真钻研才能不误人子弟．
王老师从整个知识的高度对这一内容的教学提出了自己的看法，而张先生提出一个与教学内容和对象有关的偶发事件“（-3）×（-4）=9”，曾老师整节课围绕它引出如何用数轴解释两负数相乘法则．
下面先看王老师的观点，主要有两条：
1 引入有理数乘法法则不必有实际背景；
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