数学教学中如何培养学生的进攻性思维能力 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-1-18 12:11:15 |
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视歧路的分析，可通过数学学习园地、作业展览等方式，促进各种解法的交流与评议，让学生自己作出评价，使之成为习惯，或适当增加辩误、选择、探寻结果等题型的练习，增加学生思维的进攻量，久而久之，必能强化学生的辩证思维，从而产生良好的学习效应.
必须指出，培养学生的进攻性思维，还要注意发挥非智力因素的积极作用.学生具有足够的自信心、坚强的自制力和坚韧不拔的意志是进攻性思维的前提条件.
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