情感态度与价值观
体会电容器在实际生活中的广泛应用，培养学生探究新事物的兴趣，培养学生与人合作交流的能力，发展学生个人决策能力，培养学生质疑、创新的科学精神和严谨的科学态度。
教学重点
电容的概念，影响平行板电容器电容大小的因素
教学难点
电容的概念，电容器的电量与电压的关系
教学方法
实验探究法，结合演示法，启发法，归纳法，多媒体辅助法。
教学
准备
器材准备
自制莱顿瓶，常见的电容器示教板，平行板电容器，静电计，介质板，感应起电机，导线，干电池，电阻，电流计，电暖器，塑料手套，剪刀。
组织准备
将学生分成若干大组和若干小组，并请学生自行推举各大组发言人和各小组发言人。
三、教学过程
步骤
教师行为
学生行为
设计意图
课题引入
①给学生看电容器的图片
直观的认识电容器在我们的生活中广泛的 运用
新
课
教
学
新
课
教
学
一、 电容器
1、电容器的结构
指导学生观察莱顿瓶结构
2、电容器的储电原理
引导学生了解电容器的储电原理
3、充放电实验演示（教师引导探究）
①用改装的实验装置进行充放电实验演示
②动画模拟电容器的充放电过程
①观察思考
②学习兴趣浓厚积极参与
①观察实验现象：
电流计指针偏转情况
以及火花
②观察思考
莱顿瓶易拆易装，使学生更易掌握电容器的结构
①火花的感官刺激强烈，更易激发学生学习的兴趣，让学生对电容器充放电有感性认识
②培养学生观察思考和分析和解决问题的能力
动画模拟形象生动可以把复杂抽象的问题简单和形象化
二、 电容
1、电容器的带电量与什么有
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