1．如图1甲是悬挂着处于静止状态的小球，请在图中画出它所受拉力的示意图。
2．竖直向下照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图1乙中画出平面镜的位置，并完成光路图。
3．通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；
猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。
(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4N、4.5N和5N，然后进行了图2所示的实验。4．小刚要测定一只标有“2.5V”字样的小灯泡的电功率。
（1）小刚完成的电路连接如图4所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于＿＿＿（选填“左”或“右”）端。
（2）小刚闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为＿＿＿＿＿V。
（4）小刚还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示）。
（5）①你的主要实验过程及测量的物理量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②计算电炉丝电阻的表达式是：Rx＝＿＿＿＿＿。
（5．2010年春，我国西南部分地区发生了特大旱灾，解放军某部在一个很深的山洞中找到一个水深4 m的水源，官兵们用图6所示的装置提取了一桶水进行抽样检测。已知金属桶的容积为2×l0-3m3，在匀速提起桶的过程中，桶露出水面前的拉力为l0 N；完全露出水面后，拉力变为35 N。若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，取g=10 N/kg。求：
（1）水底受到水的压强。
（2）金属桶的质量。
（3）金属桶的金属密度。
6．一天，厂家正在为一种新型电热水壶做宣传。只见宣传广告上写到“HR型电热水壶效率高、省时、省电，功率仅为700瓦，烧开一壶水仅需5分钟……，是现代家庭必不可少的节能饮水器具”。
过路的小军买了一个这样的电热水壶，壶身上标有“2.5L”的字样。回家后灌满水通上电，果然5分钟多点就把一壶水烧开了！
已知水的密度是1.0×103kg/m3，水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，试计算并回答：
(1)这壶水的质量是多少？
(2)这壶水从20℃到烧开，需要吸收多少热量？
(3)通过计算说明该广告是否可信？
(4)你认为不法厂商最可能从电热水壶的哪项指标上做虚假宣传？为什么？
这几道题分别以作图、实验探究、综合计算等形式对学生所学的知识解决实际问题的能力进行了考查，与新课标既紧密结合，又密切联系生活，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。下面针对这六道题，浅谈一下自己的看法：
一、作图题
1、第一、二作图题考查内容：第一题考查了有关拉力重力的知识，包括力的作用效果、拉力的方向、以及二力平衡等方面的知识；第二题考查内容为光的反射定律及平面镜的有关知识和运用已知入射光线，根据情景确定反射光线的方向，然后再确定平面镜的位置。
2、新课标具体要求：
⑴通过常见事例或实验，了解重力、弹力、和摩擦力，认识力的作用效果
⑵用示意图描述力，会测量力的大小，知道二力平衡条件
⑶通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。
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