[摘要]在物理教学中全面实施物理创新教育,最重要的是让广大物理教师充分认识创新教育的重要性和必要性,接受创新教育的思想、观点,树立创新教育的理念,按照创新教育的要求去实施教学,提高物理教师的综合素质。
[关键词]创新教育;物理教师;素质要求
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是创造教育的升华,是现代化教育培养人才的重要标志。而物理教学对培养学生的基本科学素质和开发学生创新的潜力,有着其它学科不可替代的作用。
全面提升物理教师素质,造就一大批德才兼备的合格物理教师,这是提高物理教学质量,推进物理教学创新取得成功的关键。那么,创新教育对物理教师的素质都有哪些要求呢?
(一)物理教师必须具有现代思想道德素质
现代教师的思想道德观强调道德的科学性、民主性、实效性和社会实践锻炼,它具有开放性、坦诚性、进取性、义利统一性和言行一致等特征。而现代教师的思想道德素质,具体说来,有以下几方面的要求:1、科学世界观和崇高的理想2、慈爱善良之心和奉献精神3、奋发进取和团结合作精神4、守法遵纪和品德高尚。所以,物理教师必须忠诚教育事业,热爱物理教育;充分地尊重学生;有广阔的胸怀、明确的理想;有坚强的意志和认真细致的教学态度;有脚踏实地的工作作风;有先进的观念,正确的思想。只有这样才能把创新物理教学搞好。
(二)物理教师要不断接受现代教育思想,站在创新教育教学改革的前沿
现代教育思想的着眼点在于,学校应该使每个学生的素质得到最大限度的开发与培养,这是教育思想转变的重要方面。
长期以来,在物理教学中往往忽视科学归纳、发散思维、形象思维和创造思维的训练,忽视让学生主动获得信息与交流信息的训练,忽视让学生独立学习和独立思考的训练,忽视开发学生非智力因素的训练,物理教学过多强调知识结构的完整,强调知识的积累,教师把知识组织得井井有条。久而久之,学生养成了唯书、唯师的学习习惯。为了很好地推进物理创新教育,物理教师要更新教育观念,认同创新教育,是教师的当务之急,要把对创新教育的认识与理解落实到自己的思想和行动上,树立正确的教育观、质量观、人才观。应紧跟时代步伐,以人为本,全面育人。
(三)物理教师必须具有雄厚而扎实的物理专业知识
掌握雄厚而扎实的物理专业知识是作为物理教师的最基本要求。物理专业知识包括掌握物理学科的概念体系、理论体系、研究方法、研究工具、基础资料、实验技能等。物理教师除了对知识本身的掌握外,还必须把握物理知识与其它学科的关系,这是物理教师的业务素养的重要方面。同时,物理教师还要有明确的近代物理学的观点,了解现代物理学的进展,了解与物理有关的科技新成就,熟悉有关的物理学史料、科学家生平和事迹,以加深对物理思想和物理方法的理解,并将其运用到教学之中。
(四)创新教育要求物理教师具有较强的知识扩展能力和信息整合能力
当今,我们面对“知识爆炸”的新形势,如果物理教师满足于现有水平而停滞不前,知识就会老化,所以应该使每位物理教师在“扩展能力”上下功夫。何谓“扩展能力”?其一是信息能力。信息能力包含信息的获取、信息的处理、信息的传递等能力。信息获取能力主要是指能通过互联网搜集分散的信息的能力,信息处理能力是指利用互联网进行阅读、提取、吸收、储存、开发网络数据的能力;信息传递能力是指利用互联网进行教学科研的交流的能力;其二是创新能力。创新能力实际上就是获得新知识、扩充新知识、运用新知识的能力。握教学原则,具有很强的教书育人能力在物理创新教学过程中,教师必须了解学生的兴趣、爱好、情感等心理和生理特点,把握学生的个性差异,才能做到因材施教。能使学生在获得知识的同时,不断地养成具有探索真知并独立地获取新知的能力。一名合格的物理教师,应掌握以下的教学原则:
1.掌握知识是发展能力的基础,加强物理基础知识的教学，是创新物理教育的一个方面,只有通过物理实验、物理现象的分析、推导,来引导学生掌握基本的物理概念、物理规律,能在复杂的事物中透过现象把握事物的本质。教师要善于启发学生思维,引导学生分析问题,从而使学生在接受新知识的过程中,学会研究问题的方法,提高归纳、综合、整理问题的能力。
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