设英语、物理相融合的课堂氛围，实现师生互动。强调学生学习的主动性、社会性和情境性。在双语教学中，应强调师生之间丰富的、多向的交流，讨论或合作性地解决问题，提倡合作学习和交互学习，以学生为中心强调其认知主体作用，同时重视教师的指导作用。惟有如此，才能使高中物理双语教学不断发展提高。
当然，目前双语教学在理论和实践中都还存在一些问题，但在高中物理课堂开展双语教学是时代发展的需要，它有利于提高学生的英语应用能力和物理学科水平。随着国际化、现代化的到来，精通汉语和外国文化的双语人才，必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素。双语教学在实践中坚持“以学生发展为本”的教育理念，改革传统的教学模式，探索新的教育方法，是素质教育进一步深化的必然结果。因此，高中物理双语教学具有广阔的前景。
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