在第二章的教学任务完成后，教师根据物理教材体系和大纲要求系统的总结出阅读内容后，并全面地指导学生完成下列知识系统表的填写
通过以上方法教学，我们的体会是：①让学生知道高中的学习方法和初中的区别在那里；②能提高学生的阅读和归纳能力；③通过认真领会教材，不仅在物理知识应用中有了较为严谨的科学态度，还能改掉以前不良的学习习惯和方法。
4、结语
阅读是对“学困生”提高学习能力的一种方法，也是对他们进行智育发展的重要手段，教师在指导学生阅读物理教材的过程中，只要有周密地、有预见地、有组织地安排学生活动，让他们有心理准备的接受困难、克服困难，相信在反复的阅读方法指导下，他们定会找到适合自己的学习方法和技巧，从而提高各方面的学习能力。
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