课堂气氛调节2例 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-2-23 9:45:00 |
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物理课，《大气压强》新授。
我准备演示“瓶吞蛋实验，向同学们简单介绍广口瓶、鸡蛋。我说，我想把这枚鸡蛋放到瓶子中去，显然瓶口太小，同学们思考一下该怎么办？我边讲边示意，而且还不时的把鸡蛋抛向空中，离讲台面大约半米多高，看得出学生为我捏把汗，如果鸡蛋掉下来碎了，实验不就做不了了？
就在这时，只听得“啪”的一声，不出学生所料，老师没有接住鸡蛋，重重的摔在讲台上，一阵尖叫，惋惜和叹息！后排的同学纷纷站立起来伸长了脖子，朝讲台张望。
我漫不经心地从讲台上拿起鸡蛋，并干脆在桌上敲了几下。学生大呼“原来是熟的？！”，然后个个开怀大笑。我开始剥蛋壳，用熟鸡蛋做实验。
开小差的、正想睡觉的学生被我吸引过来。
（二）
还是《大气压强》新授。
我板书：1atm＝105pa我说，atm表示标准大气压。有的学生不明白，说不好记。我马上在黑板上板书：KFC学生说“肯德基”，我又写QQ、MM、F4等，学生的回答比我写的还快！我说，atm不好记可能是它不能吃，也不好玩，更不流行，但是，我们每天都生活在大气中，他对我们的生命和生活太重要了，大家一定要记住！
后记：课堂上，让学生发出几声尖叫，加入一点流行的色彩，感觉蛮好。
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