电源
学生辨别
小组讨论
合作交流思考作答
阅读《信息快递》作答
用学生身边的实例创设问题，会增强问题的吸力和学生与物理的亲近感，使学生觉得物理是有用的。
通过学生思考、讨论、交流让学生感受到物理就在我们身边，激发学生学习物理的兴趣，并进一步从能量角度掌握用电器和电源的作用
3.组织讨论
4.电路的其他元件
组织学生分组讨论怎样对各种家用电器进行分类？
名称
用途
电源类型
电能转化成的主要能量形式
交流电
直流电
内能
机械能
光能
声能
电灯
照明
√
√
√
收音机
电饭煲
手电筒
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