本节课与其说是一节新课，不如说是一节力和运动的应用课。如果对力学中的牛顿运动定律和运动学规律学的好的话，应该不难掌握。本届分两课时完成。
第一课时如下
1.本节课先通过设置的几个问题，达到三个目的
（1）首先强调了这里的“带电粒子”，可以是电子，质子，离子等，这些都不计重力的影响，也可以是带电的液滴、小球等，这些是要考虑重力影响的，今天我们先从简单的入手，研究不计重力的这些带电粒子在电场中的运动规律。
（2）复习力和运动的知识点，
（3）应用到电场中去，引导着学生不断进行分析和归纳，学生能比较深刻的理解和掌握带电粒子在电场中的加速和偏转。
2、设置有梯度问题，层层递进
本节课就是以问题为核心，通过有梯度的问题给学生创设教学情景：由复习力和运动的知识------带电粒子被加速的方法-------匀强电场中带电粒子从受力、运动分析------从能量角度分析---------任意电场中带电粒子的运动分析-------易错问题辨析----------应用。留给学生充分的时间，认识问题、独立解决问题。保护和发展学生的问题意识，进行问题性教学。
3、以学生为主体
学习的主体是学生，教师起主导作用，只有充分发挥学生的主观能动性，才能真正提高学习的效率。该节课，教师以问题为主线，难度步步高升，激活学生思维，把课堂留给了学生，感觉整节课就是学生在想、在做，被提问学生人次达十几人。学生很有成就感。引导学生明白了解决这类问题的方法和关键。
4、美中不足处
以实验引入可能更加会激发学生兴趣。如阴极射线加速视频。
