浅谈新课程背景下物理学史的教育功能 |
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| 来源：不详 更新时间：2013-1-22 11:58:33 |
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产业革命的推动下，出现了蒸汽机，引起了第一次工业革命，大大促进了工业的迅速发展。在蒸汽机的发明和使用过程中，人们迫切需要研究热和功的关系，所以热和机械功的相互转化就得到了广泛的研究，并使人们对于水和蒸汽，以及其他物质的热性质作了深人的研究，这就有力地促进了热力学理论的建立和发展，并在此基础上建立了热力学第一定律。在蒸汽机的应用得到很大发展的情况下，如何进一步提高机器的效率就成了当时工程师和科学家共同关心的问题，克劳修斯和开尔文各自独立地发现了热力学第二定律。热力学第二定律基本说明了热传递的过程是不可逆的。它在实用上的重要性是寻求热机效率的最大可能性和预测化学反应进行的可能性。由此可见，热力学第一和第二定律的发现与当时社会生产需求有很密切的关系。
总之，物理学的发展史，是辩证唯物主义世界观和科学方法论的发展史，在物理教学中穿插物理史知识，具有重要的教育功能，不仅能激发学生学习物理的兴趣，帮助学生全面理解物理规律，还能从中学到严谨的科学态度，科学的思维方法，逐步树立科学的世界观和方法论。
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