对联与物理_科普之友

对联：是我们汉民族文化的一朵奇葩，短小精悍，思想涵义丰富，很多对联就是通过观察自然和社会生活而写，蕴藏着大量的物理知识，教师可以让学生欣赏对联艺术性的同时生动有趣学会相应的物理知识。
　　
　　如：唐代才子李群玉，小时候有一天和老师散步在明月当空的小道上，远处传来了寺庙的钟声。小路两旁是竹林，竹林里不时飘来一阵阵的花香，在这幽静之中，老师诗意勃发，吟出了一句上联：风吹钟声花间过，又香又响。李群玉也被周围景色所迷，听到老师的对联，他环顾四周，看见明月的光芒皎洁如水，小路两旁的竹林不时有萤火虫飞来飞去，萤火虫的光忽明忽暗，时隐时现，就马上对道：月照萤灯竹畔明，且亮且凉。上下联很巧妙地把明月照耀下的景色描绘出来，使学生觉得置身于一幅美丽的图画中，然后分析其中的物理知识，上联（1）空气能够传声。（2）花香分子的热运动。（3）响度。下联（1）月亮不是光源，萤灯是光源。（2）光的反射。（3）温度。
　　
　　光现象中就有北宋著名宰相寇准一天和几个人在亭子上聊天，这个亭子在水池边上，快到中午时分，太阳在水中倒映出来，寇准写了个上联：水底日为天上日。意思简单明了，可大家一时谁也对不上，正巧，杨大年有事向寇大人汇报，寇准把出句告诉他。大年想，宰相说的是日影，还有什么影儿呢？对，人影。他看着寇大人眼睛，突然发现里面有自己人影，就立刻对出：眼中人是面前人。这副对联很好地运用了平面镜成像，而且还培养了学生的发散性思维。
　　
　　济南趵突泉泉北‘‘泺源堂’’堂厅两旁有一对联：云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖（汽化、液化、声源是水、响度）。苏东坡之妹苏小妹新婚之夜考才子丈夫秦少游的对子：闭门推出窗前月，投石冲开水底天（力可以改变物体的运动状态、平面镜成像、重力）。
　　
　　对联中问题情景妙趣横生，充分调动起学生思维的积极性，活跃了课堂气氛，在教学中起到事半功倍的效果。平常只要注意收集，就有很多这种对联，我再列举一些：虎啸千山声声响应，兔驰万里步步腾飞（声音的反射、机械运动）。雪积观音，日出化身归南海；云堆罗汉，风吹漫步到西天（凝固、熔化、液化、风能）。船载石头，船轻石重，轻载重；杖量地面，杖短地长，短量长（浮力、密度、长度测量）。双镜悬台，一女梳妆三对；孤灯挂壁，两人作揖四低头（平面镜成像、光的直线传播）……等等。